segunda-feira, 21 de dezembro de 2009

IV MOSTRAL, DE CIÊNCIAS ARTE E CULTURA

GULHERME E IONEIDE, EX DIRETORA DA ESCOLA




Durante a noite nossos alunos fizeram várias apresentações de Dança (Tango,Swingueira,Jazz,Dança Comtemporânea),Grupo de Teatro, que foram prestigiados por toda a comunidade escolar e do bairro, contamos também com a presença de ex-diretores que foram homenageados durante o evento.



VISITAÇÃO PÚBLICA

ALGUMAS FOTOS DAS SALAS ORNAMENTADAS










ENTREGA DA PREMIAÇÃO

















quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

IV MOSTRAL DE CIÊNCIAS, ARTE E CULTURA



TEMA - CULTURA E DIVERSIDADE
LEMA - POR UMA CULTURA DE PAZ, MEMÓRIA E CIDADANIA.

A EEFM. Antonio Albuquerque convida toda a comunidade a comparecer e participar do IV MOSTRAL DE CIÊNCIAS, ARTE E CULTURA,veja a programação abaixo:

Dia 17/12
19:00h as 22:00h-Abertura Oficial - Apresentações artísticas

Dia 18/12
08:00 as 11:00h Visitação pública
19:30 as 22:00h-Apresentações artísticas

Dia 19/12
7:00 as 11:00h - Solenidade de encerramento
Premiação

TEMAS
  • Iguatu e seus filhos ilustres
  • O Cinema brasileiro
  • A História da Escola Antonio Albuquerque
  • Diversidade de Estilos musicais
  • As grandes descobertas do Século XX
  • Paz,Trânsito e Cidadania



quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

PROJETO PLURALIDADE CULTURAL: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA






No dia 17 novembro um grupo de professores e alunos juntamente com a coordenadora escolar Joselia Pinheiro da Costa da E.E.M Antonio Albuquerque visitaram a cidade de Redenção na região norte do estado do Ceará, especificamente ao Museu do Negro Liberto. A visita a esta cidade fez parte de uma série de ações interdisciplinares que foram planejadas pela coordenadora pedagogica e professores da área de Ciências Humanas envolvendo as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia e realizadas no decorrer do projeto sobre pluralidade Cultural, exaltando a questão da cultura Afro-descendente conforme descrito abaixo.


INTRODUÇÃO:

Esse trabalho foi idealizado a partir de reflexões sobre a questão étnica e social em nossa escola. Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio” (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, p.8/2005), buscamos desenvolver um projeto voltado para nossas raízes, resgatando a cultura e história da África, para com isso, entender nossa relação estreita com esse continente e identificarmos a nossa identidade afro-brasileira. Ao estudar a África não se pode entender “como volta ao passado, mas como necessidade fundamental para construção de uma identidade própria” (Elisa Larkin, p.17/1994), história viva e com uma perspectiva de futuro próspero para todos nós descendentes do continente africano.

OBJETIVO GERAL:

Trabalhar a Afro-desendência de forma interdisciplinar, formando assim um elo de conhecimento sobre as questões que envolvem o povo africano e seus descendentes no Brasil.


OBJETIVO ESPECÍFICO:

Identificar e combater as formas de preconceito e discriminação raciais existente na sociedade e reproduzidos no ambiente escolar;
Resgatar o sentimento de auto-estima e a criatividade diante de situações de opressão.
Sensibilizar os alunos diante da condição desumana e de submissão atual dos excluídos da sociedade, a partir de uma visão critica da formação histórica, econômica e social do país
Formar cidadãos conscientes frente às diversas formas de preconceito racial.
Promover a inserção social igualitária, através do combate à discriminação e o preconceito racial, de forma a enfrentar o racismo brasileiro, valorizando e respeitando a diversidade humana.
Construir de maneira democrática uma visão social, sobre as diferenças existentes e valorizar a participação dos Afro-descendentes na construção do país.
Conhecer a história política, social, econômica e cultural do país, pertinentes a questão dos afro-descendentes, como uma forma de reflexão sobre a construção da identidade do aluno, dentro da diversidade da sociedade brasileira

METODOLOGIA:
O trabalho vem sendo desenvolvido com analise de imagens, nesse sentido, foram discutidas questões relativas ao saber histórico. Desenvolvimento de pesquisas, por meio da internet, abordando o conhecimento cultural dos povos colonizadores do nosso País. Utilização de diversos gêneros textuais que abordem injustiças sofridas pelos negros, em busca do conhecimento e da valorização das identidades culturais. Outras Atividades: Além das oficinas, foram realizadas palestras, Realização de excursão a Museu que retrata a cultural afro, seus descentes e seus modos de vida. Exposição, seminários compreendendo as manifestações no tempo e no espaço, situando-os no contexto da realidade sócio política e sua interferência nas transformações sociais. Todas essas iniciativas visam fortalecer a troca de saberes sobre a cultura popular, bem como aumentar a consciência dos envolvidos sobre sua importância, inclusive, em termos políticos.

RESULTADOS:
Os resultados mais significativos se referem ao envolvimento e participação dos alunos. Durante a realização de todas as atividades havia um público circulante sempre muito entusiasmado. Quanto à Exposição, os participantes contaram com a apresentação de painéis com trabalhos produzidos em todas as oficinas, escolhidos em conjunto pelos participantes. Entendemos que o processo educacional não se restringe ao espaço da escola e que o trabalho com as comunidades pode se constituir em importante instrumento para a construção e reconstrução de valores na sociedade. Instrumento que, a partir da cultura, pretende estabelecer um espaço de crítica e revalorização das alteridades. Por outro lado, atribuir positividade a si mesmo e a seu grupo de pertencimento é questão fundamental para o pleno desenvolvimento do indivíduo e para a conquista de espaços de cidadania.

SPAECE-Sistema Permante de Avaliação da Educação Básica


A Escola Antônio Albuquerque participou ativamente da prova do SPAECE-Sistema Permante de Avaliação da Educação Básica, realizado nos dias 24,25 e 26 com grande participação dos alunos.

quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Dia da Consciência Negra



Realizamos na escola uma comemoração no mês de novembro relacionada a comemoração do dia da Consciência Negra, com várias apresentações de capoeira, dança, desfile da beleza negra, etc.com o intuito de refletir sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

Encontro de pessoas deficientes realizado em Fortaleza



Mais uma vez os nossos alunos que participam do Teatro estão se destacando em competições, o aluno Francielio do 1º ano 'C' ficou em 1º lugar na categoria TEATRO numa competição realizada em Fortaleza no dia 18 de outubro.